Daftar 10 Perguruan Tinggi Di Bogor

Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina kata pepatah yang pernah saya dengar, namun tak perlu risau bila belum sampai kesana karena menuntut ilmu di negeri sendiri tak kalah menantang. dan Bogor pun menjadi salah satu tempat mungkin menjadi favorit calon-calon mahasiswa di negeri ini, mulai dari sekolah tinggi, universitas, hingga sebuah institut hadir di Bogor ini. Dan disini saya ingin memberikan informasi mengenai nama-nama dan lokasi perguruan tinggi di bogor .

1. Institut Pertanian Bogor

Institut Pertanian Bogor yang di singkat IPB adalah perguruan pertanian tinggi yang berkedudukan di Bogor, Sebelum diresmikan pada tahun 1963, IPB adalah sebuah fakultas pertanian pada Universitas Indonesia. Pada tanggal 1 September 1963.Presiden Pertama Indonesia, Ir Soekarno, melakukan peletakkan batu pertama pembangunan kampus sekaligus menandai peresmian Insitut Pertanian Bogor sebagai sebuah perguruan tinggi mandiri. Lokasi Kampus IPB Dramaga, Jl. Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor, Jawa Barat 16680

2. Universitas Ibn Khaldun Bogor

Universitas Ibn Khaldun Bogor atau disingkat UIKA adalah salah satu Universitas atau Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia, yang didirikan oleh para Tokoh Ulama di Bogor dan merupakan Kampus Islam tertua di Kota Bogor. Kampus UIKA terletak di Jl. K.H. Sholeh Iskandar Raya Km. 2, Kedung Badak, Bogor 16161, Jawa Barat.

3. Universitas Pakuan

Universitas Pakuan atau di singkat UNPAK adalah perguruan tinggi swasta di Bogor, Indonesia, yang berdiri pada tahun 1980. Kampus Pakuan terletak di Jalan Pakuan, Tegallega, Bogor Tengah, Tegallega, Bogor Tengah, Kota Bogor, Jawa Barat 16143.

4. Universitas Djuanda

Universitas Djuanda atau disingkat UNIDA yaitu Berdasarkan hasil pencarian Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), program studi peternakan pada jenjang S1 mendapat peringkat A hingga bulan Februari tahun 2020. Kampus UNIDA ini terletak di Jl. Raya Puncak, Ciawi, Bogor, Jawa Barat 16720

5. Universitas Nusa Bangsa

Universitas Nusa Bangsa atau disingkat UNB yaitu Berdasarkan hasil pencarian Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), program studi Akuntansi pada jenjang S1 mendapat peringkat B hingga bulan Desember tahun 2019. Kampus UNB ini terletak di Jalan KH. Sholeh Iskandar KM. 4, Cibadak, Tanah Sereal, Cibadak, Tanah Sereal, Bogor, Jawa Barat 16166.

6. Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Tazkia

Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Tazkia atau disingkat STEI Tazkia yaitu Perguruan Tinggi Islam pertama di Indonesia yang mendapat sertifikat ISO 9001/2008 untuk sistem manajemen dan pendidikan dengan predikat “Baik” dan “Sangat Baik” dari Kementrian Pendidikan Nasional dan Kementerian Agama Republik Indonesia. Kampus STIE Tazkia Terletak di Jl. Ir. H. Djuanda No. 78, Sentul City, Citaringgul, Babakan Madang, Bogor, Jawa Barat 16810.

7. Politeknik Aka Bogor

Politeknik Aka Bogor didirikan di bogor pada tahun 1959 oleh Departemen Perindustrian Rakyat untuk menyelenggarakan program Sarjana Muda dengan tujuan untuk menyediakan analis tingkat akademi yang diperlukan oleh Balai Penelitian Kimia Bogor (sekarang Balai Besar Industri Agro Bogor). Sejak tahun 1981 berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Perindustrian serta Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 278/M/SK/VI/81 dan Nomor 1816/U/1981, AKA dinyatakan sebagai lembaga pendidikan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan professional program Diploma III. Saat ini AKA bogor adalah salah satu perguruan tinggi milik Departemen Perindustrian (sumber : Wikipedia[.]com). Lokasi kampus AKA terletak di Jalan Pangeran Sogiri No. 283, Tanah Baru, Bogor Utara, Tanah Baru, Bogor Utara, Tanah Baru, Bogor Utara, Kota Bogor, Jawa Barat 16154.

8. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Binaniaga

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Binaniaga didirikan oleh Yayasan Binaniaga pada tanggal 2 Nopember 1992, dengan SK Nomor 023/KPTS/BP-YB/1992, dan mulai menerima mahasiswa baru pada tahun akademik 1993/1994 untuk program studi Manajemen dan program studi Akuntansi masing-masing pada jenjang Diploma III (D-III), dan Berdasarkan hasil pencarian Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), program studi Manajemen pada jenjang S1 mendapat peringkat B hingga bulan Mei tahun 2020. Lokasi Kampus Binaniaga Bogor Terletak di Jl. Raya Pajajaran No.100, Bantarjati, Bogor Utara, Kota Bogor, Jawa Barat 16153

9.  STIE Kesatuan

STIE Kesatuan terletak di Jl. Rangga Gading No.1, Gudang, Bogor Tengah, Kota Bogor, Jawa Barat 16123.

10. Bina Sarana Informatika

Bina Sarana Informatika atau di singkat BSI, lokasi kampus BSI terletak di Jalan Raya Merdeka No.168, Ciwaringin, Bogor Tengah, Ciwaringin, Bogor Tengah, Kota Bogor, Jawa Barat 16124.

Dan itulah 10 perguruan tinggi yang ada di Bogor, selain wisata-wisata nya yang begitu berseri dan suasana nya tuh di bogor mah sejuk. jadi untuk kalian yang ingin meneruskan ke jejang perguruan tinggi, di bogor juga banyak ko. Lulus SMA pertimbangkan mau lanjut kemana yaa ? 

Baca Selengkapnya

3 Pengertian Jenis Pendidikan

Dengan pengertian pendidikan terdapat perbedaan yang jelas antara pendidikan Formal, Infromal Dan Nonformal, dengan ini Coombs (1973) membedakan ketiga jenis pendidikan tersebut :

1. Pendidikan Formal

Ialah kegiatan yang sistematis, berstruktur, bertingkat, berjejang, dimulai dari sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi dan yang setaraf denganya, termasuk kedalamnya ialah kegiatan studi yang berorientasi akademis dan umum, program spesialisasi, dan latihan profesional, yang di laksanakan dalam waktu yang terus menerus.

2. Pendidikan Informal

Ialah proses yang berlangsung sepanjang usia sehingga setiap orang memperoleh nilai, sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang bersumber dari pengalaman hidup sehari-hari, pengaruh lingkungan termasuk didalamnya adalah pengaruh kehidupan keluarga, hubungan dengan tetangga, lingkunan pekerjaan dan permainan, pasar, perpustakaan, dan media masa.

3 Pendidikan Nonformal

Ialah setiap kegiatan terorganisasi dan sistematis di luar sistem persekolahan yang mapan, dilakukan secara mandiri atau merupakan bagian penting dari kegiatan yang lebih luas , yang sengaja di lakukan untuk melayani peserta didik tertentu di dalam mencapai tujuan bejalarnya.

Ketiga pengertian tersebut di atas dapat di gunakan untuk membedakan program pendidikan yang termasuk ke dalam setiap jalur pendidikan.

Sumber Buku : "Wawasan, Sejarah, Perkembangan, filsafat dan teori pendukung" 

Baca Juga :

• Bagaimana Proses Belajar dan Mengajar yang Efektif dengan Kondisi External dan Strategi Belajar
• Bagaimana Proses Belajar Dan Mengajar Yang Efektif
• Inilah Peran Guru Dalam Proses Belajar Mengajar

Baca Selengkapnya

11 Jenis-Jenis Belajar Dan Penjelasannya

1. Belajar Bagian
Umumnya belajar bagian dilakukan oleh seorang bila ia dihadapkan pada materi belajar yang bersifat luas atau ekstensif, misal mempelajari sajak atau pun gerakam-gerakan motoris seperti bermain silat. Dalam hal ini individu memecah seluruh materi pelajaran menjadi bagian-bagian yang satu sama lain berdiri sendiri.

2. Belajar Dengan Wawasan
Konsep ini di kenal oleh W. Kohler, salah seorang tokoh psikolog Gestalt pada permulaan tahun 1971. Sebagai suatu konsep, wawasan ini juga merupakan pokok utama dalam pembicaraan psikolog belajar dan proses berfikir. Menurut Gestalt teori wawasan merupakan proses mereorganisasikan pola pikir tingkah lakuyang terbentuk menjadi satu tingkah laku yang ada hubungannya dengan penyelesaian suatu persoalan.

3. Belajar Diskriminatif
Belajar diskriminatif diartikan sebagai suatu usaha untuk memnukuh beberapa sifat situasi/stimulus dan kemudian menjadikannya sebagai pedoman untuk bertingkah laku.

4. Belajar Globalikeseluruhan
Disini bahan pelajaran di pelajarai secara keseluruhan berulang sampai pelajar menguasainya, lawan dari belajar bagian. Metode belajar ini juga sering di sebut dengan metode Gestalt.

5. Belajar Insidental
Konsep ini bertentangan dengan anggapan bahwa belajar itu selalu berarah tujuan, sebab dalam belajar indental pada individu tidak ada sama sekali kehendak untuk belajar. Atas dasar ini maka untuk kepentingan penelitian disusun perumusan oprasional sebagai beriku, belajar disebut insidental bila tidak ada intruksi atau petunjuk yang di berikan pada individu mengenai materi yang akan di ujikan kelak.

Baca Juga :

• Pengertian Ilmu Psikologi Menurut Beberapa Ahli
• Hubungan Ilmu Prikolog Dengan Ilmu Lainya
• Bagaimana Proses Belajar Dan Mengajar Yang Efektif

6. Belajar Instrumental
Pada belajar instumental, reaksi-reaksi seseorang siswa yang di perlihatkan di ikuti oleh tanda-tanda yang mengarah pada apakah siswa tersebut akan mendapatkan hadiah, hukuman,berhasil atau gagal. Oleh karena itu cepat atau lambatnya seseorang belajar dapat di atur dengan jalan memberi penguat atas dasar tingkat - tingkat kebutuhan.

7. Belajar Intensional
Belajar dalam arah tujuan, merupakan lawan dari belajar insidental, yang akan di bahas lebih luas pada bagain berikut.

8. Belajar Laten
Dalam belajar laten, perubahan-perubahan tingkah laku yang dilihat tidak terjadi secara segera, dan oleh karena itu disebut laten. Selanjutnya eksperimen yang dilakukan terhadap binatang mengeau belajar laten, Menimbulkan pembicaraan yang hangat di kalangan penganut behaviorisme, khususnya mengenai peranan faktor penguat dalam belajar.

9. Belajar Mental
Perubahan kemungkinan tingkah laku yang terjadi disini tidak nyata terlihat, melainkan hanya berupa perubahan proses kognitif karena ada bahan yang di pelajari, Ada tidaknya belajar mental ini sangat jelas terlihat pada tugas tugas yang sifatnya motoris. Sehingga perumusan oprasional juga menjadi sangat berbeda.

10. Belajar Produktif
R. Berguis (1964) memberikan arti belajar produktif sebagai belajar dengan transfer yang maxsimal. Belajar adalah mengatur kemungkinan untuk melakukan trasnfer tingkah laku dari satu situasi ke situasi lain. Belajar di sebut produktif bila individu mampu mentrasfer prinsip menyelesaikan suatu persoalan dalam situasi kesituasi lain.

11. Belajar Verbal
Belajar verbal adalah belajar mengenai materi verbal dengan melalui latihan dan ingatan. Dasar dari belajar verbal diperlihatkan dalam eksperimen klasik dari ebbinghaus. Sifat eksperimen ini meluas dari belajar asosiatif mengenai hubungan dua kata yanf tidak bermakna sampai pada belajar dengan wawasan mengenai penyelesaian persoalaan yang kompleks yang harus di ungkapkan secara verbal

Sumber : Buku "Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya"
oleh : "Drs . Slameto"

Baca Selengkapnya

Kumpulan Rumus Excel Yang Sering Digunakan Pada Dunia Kerja

Microsoft Excel adalah salah satu software terbaik untuk mempercepat pengolahan angka pada saat beragam menghitung sebuah angka, software ini dibuat oleh microsoft, tentunya untuk seseorang pelajar dan sebagian pekerja pasti mengenal dengan software yang satu ini. Microsoft Excel ini memiliki beragam rumus yang bisa di gunakan, tetapi terkadang banyak orang yang tidak mengetahuinnya. Pada kesempatan kali ini Rumah Mimpi akan membagikan 14 rumus Excel yang sering kali di gunakan pada dunia kerja. Berikut pejelasaanya:

14 Rumus Excel yang sering kali digunakan pada dunia kerja 

1. IF
Fungsi rumus Excel IF adalah mengambil salah satu dari dua nilai berdasarkan suatu kondisi.

• Rumus IF

IF (logical_test,[value_if_true],[value_if_false])

• Contoh IF

=IF(2 < 3, "Benar", "Salah") > "Benar"
=IF(2 > 3, "Benar", "Salah") > "Salah"

2. SUM
Fungsi rumus Excel SUM adalah menjumlahkan sekumpulan angka.

• Rumus SUM

SUM([number1],[number2],...])

• Contoh SUM

=SUM(2,3,5,6,9) > 29
=SUM(a1,a2,a3)

3. COUNT
Fungsi rumus Excel COUNT adalah menghitung jumlah cell yang berisi angka.

• Rumus COUNT

COUNT(value1,[value2]...])

• Contoh COUNT

=COUNT(a1:a10)

4. CountA
Fungsi rumus Excel CountA adalah menghitung jumlah cell yang ada datanya.

• Rumus CountA

CountA(value1,[value2]...])

• Contoh CountA

=CountT(a1:a10)

5. CountIF
Fungsi rumus Excel CountIF adalah menghitung jumlah cell pada suatu range yang memiliki suatu kriteria tertentu.

• Rumus CountIF

CountIF(range,criteria)

• Contoh CountIF

=CountIF(a1:a10,"A")

6. SumIF
Fungsi rumus Excel SumIF adalah menjumlahkan suatu item di table yang cocok dengan suatu kondisi tertentu.

• Rumus SumIF

SumIF(range,criteria,[sum_range])

• Contoh SumIF

=SumIF(a1:a6, "Tempe", B1:B6)

7. Macth
Fungsi rumus Excel Macth adalah menunjukan posisi relatif suatu item di table yang cocok dengan kondisi atau kriteria tertentu. contohnya kita mencari apakan pada suatu tabel ada nama orang tertentu.

• Rumus Macth

Macth (lookup_value, lookup_array,[macth_type])

• Contoh Macth

=Macth("jojon",A1:A20,0)

8. VLookUP
Fungsi rumus Excel VLookUp adalah Mencari suatu item di kolom, di table, dan mengambil nilai yang ada di kolom lain pada tabel tersebut.
Contohnya, Kita ingin mencari tahu kapan ulang tahun atau jumlah anak karyawan tertentu.

• Rumus VLookUP

VlookUP (lookup_value, lookup_array,[macth_type])

• Contoh VLookUP

=VLookUP("jojon",A1:C11,3,0)

9. SumIFs
Fungsi rumus Excel SumIF adalah mencari suatu item di kolom, di table, dan mengambil nilai yang ada dikolom lain pada table tersebut. Contohnya, kita ingin mencari tahu kapan ulang tahun atau jumlah anak karyawan tertentu.

• Rumus SumIFs

SumIFs(Sum_range,criteria_range1,creteria1,criteria_range2,creteria2,.....)

• Contoh SumIFs

=SumIFs(d1:d10,a1:a10,"Jojon",E1:E10,"januari")

10. Round

Fungsi rumus Excel Round adalah membuat angka ke dalam bentuk desimal sesuai angka yang kamu inginkan.

• Rumus Round

Round(number,num_digit)

• Contoh Round

=Round(12:456789,2)

11. Trim

Fungsi rumus Excel Trim adalah membenarkan text dengan cara menghapus spasi yang terlalu banyak.

• Rumus Trim

Trim(text)

• Contoh Trim

=Trim("ini adalah  rumus      excel     yang     mudah di pelajari")

12. Proper

Fungsi rumus Excel Proper adalah mengubah text kedalam bentuk proper case (huruf pertama jadi huruf besar).

• Rumus Proper

Proper(text)

• Contoh Proper

=Proper("ini aDalah rumUS eXcel yang mudAh diPelajari") nanti bakalan jadi > Ini Adalah Rumus Excel Yang Mudah Dipelajari.

13. Upper

Fungsi rumus Excel Upper adalah mengubah text kedalam bentuk Upper case (huruf besar semua)

• Rumus Upper

Upper (text)

• Contoh Upper

=upper( "ini adalah rumus excel") nanti bakalan menjadi > INI ADALAH RUMUS EXCEL.

14. Lower

Fungsi rumus Excel Lower adalah mengubah text kedalam bentuk lower case (huruf kecil semua)

• Rumus Lower

Lower(text)

• Contoh Lower

=Lower("Baca Terus Artikel Di Rumah Mimpi") akan menjadi > baca terus artikel di rumah mimpi.

Dan inilah 14 rumus yang sering digunakan pada dunia kerja, jika bermanfaat silahkan share artikel ini dan terima kasih banyak sudah membacanya.

Baca Selengkapnya

Inilah Peran Guru Dalam Proses Belajar Mengajar

Dalam proses belajar mengajar, guru mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing, dan memberikan fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuannya. Guru mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. Penyampaian materi pelajaran hanyala merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa. Secara lebih terperinci tugas Guru berpusat sebagai berikut :

1. Mendidik dengan titik berat memberikan arahan dan motivasi pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun jangka panjang.
2. Memberikan fasilitas pencapaian tujuan melalui pengalaman belajar yang memadai.
3. Membatu perkembangan aspek-aspek pribadi seperti sikap, nilai-nilai, dan penyesuaian diri. Demikianlah dalam proses belajar mengajar guru tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan akan tetapi lebih dari itu, ia bertanggung jawab akan keseluruhan perkembangan kepribadian siswa. Ia harus mampu menciptakan proses belajar yang sedemikian rupa sehingga dapatt merangksang siswa untuk belajar secara aktif dan dinamis dalam memenuhi kebutuhan dan menciptakan tujuan.

Baca Juga :

• Syarat-syarat Mengajar Yang Efektif
• Bagaimana Proses Belajar dan Mengajar Yang Efektif
• Pengertian Ilmu Psikolog

Disamping itu guru pun juga bisa memanfaatkan perkembangan teknologi yang telah terjadi pada saat ini, agar siswa juga dapat belajar dari berbagai sumber dan media seperti surat kabar, radio, televisi, film dan sebagainya, dan mereka pun dapat belajar dalam berbagai kesempatan dan kegiatan di luar sekolah. Maka dengan begitu peran guru sangatlah luar untuk memotivasikan siswa agar lebih giat lagi dalam hal belajar.

Baca Selengkapnya

14 Syarat-Syarat Agar Dapat Mengajar Yang Efektif

Mengajar adalah membimbing siswa agar mengalami proses belajar. tetapi proses belajar yang bagaimana ? dalam belajar siswa menghendaki hasil belajar yang efektif bagi dirinya. Untuk tuntunan itu guru harus membatunya, maka pada waktu guru mengajar harus efektif.

Bagaimana Mengajar Yang Efektif itu ?

Mengajar yang efektif ialah mengajar yang dapat membawa belajar siswa yang efektif pula. Belajar disini adalah suatu aktivitas mencari, menemukan dan melihat pokok masalah. Untuk melaksanakan Mengajar yang efektif diperlukan syarat-syarat sebagai berikut.

1. Belajar secara aktif , baik mental maupun fisik. Didalam belajar siswa harus mengalami aktivitas mental, misalnya pelajar dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya kemampuan berfikir kritis.
2. Guru harus banyak menggunakan banyak metode pada waktu mengajar. Variasi metode mengakibatkan penyajian bahan pelajaran lebih menarik perhatian siswa dan mudah di terima siswa.
3. Motivasi, hal ini sangat berperan pada kemajuan , perkembangan siswa selanjutnya melalui proses belajar.
4. Kurikulum yang baik dan seimbang, kurikulum sekolah yang memenuhi tuntutan masyarakat di katakan bahwa kurikulum itu baik dan seimbang. Kurikulum ini juga harus mampu mengembangkan segala segi keperibadian siswa.
5. Guru perlu mempertimbangkan perdedaan individual, guru tidak cukup merencanakanpengajaran klasikal, karena masing masing siswa mempunyai perbedaan.
6. Guru akan mengajar efektif bila selalu membuat perencanaan sebelum mengajar, dengan persiapan mengajar guru akan makin mantap di depan kelas.






7. Pengaruh guru yang sugestif perlu di berikan pula kepada siswa, Sugestif yang kuat akan merangsang siswa untuk lebig giat belajar.
8. Seorang guru harus memiliki keberanian menghadapi siswa-siswanya dan juga masalah-masalahnyayang timbul waktu proses mengajar belajar berlangsung.
9. Guru harus mampu menciptakaan suasana yang demokratis di sekolah. Lingkungan yang saling menghormati dan dapat mengerti kebutuhan siswanya.
10. Pada penyajian bahan pelajaran pada siswa, guru perlu memberikan masalah-masalah yang merangsang untuk berfikir.
11. Semua pelajaran yang diberikan pada siswa perlu diintegrasikan, sehingga siswa memiliki pengetahuan yang terintegrasi.
12. Pelajaran sekolah perlu di hubungkan dengan kehidupan yang nyata di masyarakat, Bentuk-bentuk kehidupan dimasyarakat dibawa kesekolah,agar siswa mempelajari sesuai dengan kenyataan.
13. Dalam interaksi belajar mengajar, guru harus banyak memberikan kebebasan kepada siswa, untuk dapat menyelidiki sendiri, mengamati sendiri, belajar sendiri dan mencari pemecahaan permasalahan sendiri.
14. Pengajaran remedial, banyak faktor yang membuat penyebab kesulitan belajar. Guru perlu meneliti faktor-faktor itu, agar dapat memberikan diagnosa kesulitan belajar dan menganalisa kesulitan-kesulitan itu.

Sumber Buku : Drs Slameto "Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya"
 

Baca Selengkapnya

Hubungan Ilmu Psikologi dengan Ilmu-Ilmu Lainnya

Dalam uraian pada pasal dua di atas telah di katakan bahwa obyek material dari Psikolog ialah manusia. Kecuali menjadi obyek Psikolog, manusia juga menjadi obyek ilmu-ilmu yang lain. Berikut ini akan di uraikan dengan singkat bagaimana hubungan antara Psikolog dengan ilmu-ilmu lainnya itu, terutama antropologi, sosiologi dan Fisiologi.

1. Psikologi dan Antropologi 

Secara etimologis, antropologi berarti ilmu tentang manusia, Antropos berarti manusia, dan Logos berarti ilmu. Antropologi sebagai ilmu yang masih muda (timbul antara perang dunial dan II) mempunyai perhatian terhadap semua cabang pengetahuan yang berhubungan dengan manusia, yaitu manusia sebagai gejala biologis dan manusia sebagai makhluk sosial dan budaya. Antroplogi dapat dibagi menjadi dua bagian: Antropologi fisik dan Antropologi kebudayaan. Antropologi fisik berhubungan dengan ciri-ciri fisik dari berbagai manusia di dunia (mempelajari bermacam-macam ras, warna kulit, bentuk dan warna rambut, besar dan berat otak, ciri-ciri fisik lainnya, dan juga sifat-sifat intelektual dan emosional dari suatu kelompok manusia).

Antropoiogi kebudayaan berhubungan dengan berbagai kebudayaan , kepribadian yang tipikal yang terdapat dalam tiap kebudayaan, pengaruh-pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian seseorang dan masyarakat. Seorang ahli Antropologi memusatkan perhatiannya terhadap berbagai ciri dari suatu kebudayaan tertentu; membandingkannya dengan kebudayaan yang lain. Apa yang diselidiki oleh Antropologi, sebenarnya juga banyak yang merupakan obyek-obyek dari Psikologi. Psikologi menyelidiki tingkah laku manusia sebagai individu.

Untuk. mengetahui suatu individu tidak mungkin kita dapat melepaskan diri dari usaha mengetahui bagaimana kebudayaan masyarakat tempat individu itu hidup dan dibesarkan. Sebaliknya, untuk mengetahui suatu kebudayaan tertentu seringkali diperlukan untuk mengerti/mengetahui bagaimana orang-orang/individu-individu dalam masyarakat itu mengalami dan merasakannya. Jadi, Psikologi dan Antropologi keduanya menyangkut daerah dan masalah-masalah tertentu yang bersamaan, keduanya saling isi-mengisi (suplementer). Perbedaan yang prinsipiil hanyalah terletak pada apa yang menjadi tekanannya. Psikologi menekankan pada individu, sedangkan Antropologi menekankan pada kelompok.

2. Psikoiogi dan Sosiologi 

Sosiologi adalah juga suatu ilmu yang secara langsung berhubungan dengan tingkah laku manusia. Seperti halnya dengan Antropologi ia berhubungan dengan masalah manusia dalam kelompok; masalah huubngan sosial manusia. Hanya biasanya sosiologi itu menyangkut hubungan kelompok manusia yang lebih kecil, sedangkan Antropologi mengenai kelompok manusia yang luas/besar. Para ahli Sosiologi terutama memusatkan perhatiannya kepada tingkah laku kelompok, ia mempelajari pengaruh-pengaruh. kelompok terhadap individu-individu yang termasuk ke dalam kelompok itu. Masalah - masalah sosial yang diselidiki oleh Sosiologi, antara lain maa salah-masalah kejahatan, kenakalan/kejahatan anak-anak, perceraian/talak, perkembangan dan perubahan sifat-sifat keluarga (family) dan sebagainya. Juga mengenai pengaruh tekanan-tekanan sosial terhadap kepribadian, dan cara tekanan sosial itu mempengaruhi individu.

Melihat kepada apa yang menjadi obyek Sosiologi seperti teri atas, tampak oleh kita bahwa ilmu (Psikologi) inipun mempunyai banyak persamaan. Perbedaannya : Psikologi menekankan pada person individu, mengapa individu bertingkah laku seperti yang dia lakukan, sedangkan Sosiologi menekankan pada sifat-sifat dan tingkah laku kelompok. Yang dipelajari oleh Sosiologi terutama ialah hubungan sosial manusia. 

3. Psikologi dan Fisiologi

Fisiologi adalah ilmu yang mempelajari fungsi-fungsi berbagai organ yang ada dalam tubuh manusia (seperti: fungsi perut dan hati, limpa dan empedu) dan berbagai sistem peredaran (seperti: peredaran makan, peredaran darah, pengeluaran sisa-sisa pembakaran, dan sebagainya). Juga mempelajari bagaimana organ-organ dan sistem-sistem peredaran itu berinteraksi satu sama lain. Apa yang diselidiki/dipelajari oleh psikologi ialah mengenai persona individu itu sendiri. Individu sebagai kesatuan antara jasmani dan rohani. Jadi meskipun Psikologi menyelidiki fungsi-fungsi jasmani, selalu dalam hubungan dengan fungsi-fungsi/kegiatan-kegiatan rohani individu.

 
Kesimpulan: Perbedaan antara ilmu-ilmu yang berhubungan seperti di uraikan di atas; bukanlah perbedaan yang sangat tegas melainkan hanyalah dalam tekanan masing-masing Adalah tidak mungkin untuk menarik garis yang tegas yang membedakan Antropologi dari Sosiologi, atau untuk memisahkan dengan taajam sosiologi dan psikologi, atau Psikologi dari Fisiologi. ketiganya salinh berhubungan, bantu membantu san saling isi mengisi. juga dengan ilmu-ilmu lain lagi, seperti : ilmu ekonomi, ilmu hukum, pendidikan dan sebagainya.

Sumber Buku : Pisikolog Pendidikan ( Drs. M. Ngalim Purwanto, Mp.)

Baca Selengkapnya

Pengertian Ilmu Psikologi Menurut Beberapa Ahli

Menurut arti kata-katanya maka psikologi sering di terjemahkan menjadi ilmu jiwa, yakni dari kata psyche yang berarti jiwa, roh, dan logos yang berartikan ilmu. Sebenernya terjemahan tersebut kurang tepat, karena bertitik tolak dari pandangan dualisme manuisa, yang menganggap bahwa manusia itu terdiri dari dua bagian yaitu jasmani dan rohani.

Seolah-olah kalau kita mendengar Psikologi atau "Ilmu Jiwa", maka terbayang pada kita bahwa yang di pelajari oleh ilmu itu ialaha seseuatu yang tidak kelihataan, yang abstrak, yang berada di dalam diri manusia atau makhluk hidup yang lainnya. Segala sesuatu yang kelihataan, yang bersifat jasmani pada diri manusia tidak menjdai persoalan.

Pandangan atau bayangan yang demikian adalah tidak benar, keliru, psikologi adalah ilmu yang ingin mempelajari manusia. Manusia sebagai suatu kesatuan yang bulat antara jasmani dan rohani, manusia sebagai individu. R.S Woodworth memberi batasan tentang psikologi sebagai berikut : "Psychology can be defined as the science of the activities of the individual".

Apa yang di hendaki di selidiki oleh psikologi ialah segala sesuatu yang dapat memberikan jawaban tentang apa sebenarnya manusia itu, mengapa iya melakukan/berbuat sedemikian, apa yang mendorong nya berbuat demikian, apa maksud tujuan ia berbuat demikian. Dengan singkat dapat kita katakan bahwa psikologi ialah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia. Tentu saja kata tingkah laku disini harus di artikan secara luas.

Yang di maksud tingkah laku disini ialah segala kegiatan atau tindakan atau perbuatan manusia yang kelihatan maupun yang tidak kelihatan, yang di sadari maupun yang tidak di sadarinya. Termasuk di dalamnya ialah : cara iya berbicara, berjalan, berpikir atau mengambil keputusan, cara ia melakukan sesuatu, caranya bereaksi terhadap segala sesuatu yang datang dari luar dirinya, maupun dari dalam dirinya. Dengan kata lain bagaimana cara manusia itu atau seseorang berinteraksi dengan dunia luar, seperti yang di katakan oleh Woodworth : Psycology studies the individual's activies in relation to environment.

Crow dan crow memberikan batasan tentang psikologi sebagai berikut : psycholog is the study of human behavior and human relationship. Dari batasan tersebut jelas bahwa yang di pelajari oleh psikologi ialah tingkah laku manusia, yakni interaksi manusia dengan dunia sekitarnya, baik yang berupa manusia lain maupun yang bukan manusia : hewan, iklim, kebudayaan dan sebagainya. Kiranya perlu di ingat juga, bahwa psikologi tidak hanya berhubungan dengan tingkah laku manusia saja. Ahli-ahli psikologi menyelidiki juga tingkah laku hewan seperti simpanse, anjing, tikus, serangga dan lainnya. Penyelidikan terhadap hewan itu dilakukan dalam hubungan penyelidik tentang tingkah laku manusia.

Sumber Buku : Pisikolog Pendidikan ( Drs. M. Ngalim Purwanto, Mp.)

Baca Selengkapnya

Tips 5 Cara Menguasai Rumus Cepat Matematika

Pada Dasarnya orang tua menginginkan anaknya pintar dalah hal mata pelajaran apapun termasuk pelajaran Matematika, Agar anak senang belajar Matematika, beberapa hal seputar pelajaran menghitung ini perlu dipelajari orang tua:

1. Matematika bukanlah segalanya. Mindset inilah yang harus dipahami orang tua. Ada banyak hal lain yang juga tidak kalah penting untuk dipelajari oleh anak. Misalnya, kemampuan berbahasa. Toh, untuk bisa memahami soal matematika, anak juga harus bisa paham soalnya dulu, bukan?

2. Anak dikenalkan pada konsep yang kongkret. Seperti saran Weilin Han, pengamat pendidikan,“Ketika kita berkata bilangan satu, itu sebaiknya kita menunjukkan satu benda. Begitu juga, dalam mengajarkan operasi penjumlahan, ataupun perkalian, anak didekatkan pada hal yang konkret.” Ambil contoh, belajar berhitung dengan lidi, balok, ataupun menggunakan asosiasi benda yang dikenal dekat dalam keseharian anak. “Misalnya, 1 sepeda punya 2 roda, kalau 3 sepeda, ada berapa rodanya? Jangan lupa untuk dibawa ke kongkret, itu yang guru sering lupa. Anak jangan hanya di-drill dengan soal-soal bilangan yang abstrak,” jelasnya, yang menyayangkan seringnya anak dipaksa untuk menghapal perkalian tabel matematika.

3. Untuk menjauhkan fobia anak pada matematika, dekatkan anak pada angka yang kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, dimulai dari pagi hari, saat ia bangun, menghitung berapa jam ia tidur. Saat sarapan, mengiris rotinya sambil belajar pecahan. Lalu, dalam perjalanan ke sekolah, berapa kilometer jarak tempuh dari rumah ke sekolah, dan banyak lagi contoh matematika dalam kehidupan sehari-hari. Anak pun tidak akan merasa tertekan, seperti jika ia disodori lembaran latihan soal setiap hari.

4. Biarkan anak belajar menghitung dengan jari, jika mampunya memang demikian. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Ilaria Berteletti dan James R. Booth, menganalisis bahwa ternyata di otak kita ada bagian yang menjadi representasi dari kerja jari-jari, atau yang disebut somatosensory finger area. Penelitian tersebut mengungkap, ketika anak usia 8 hingga 13 tahun diberikan soal penjumlahan yang kompleks, somatosensory finger area itu akan bereaksi, bahkan ketika si anak sebetulnya tidak sedang menggunakan jari mereka.

5. Beri anak waktu untuk bermain dan berproses sesuai tahapan tumbuh kembangnya. Kematangan fisik dan sistem saraf anak juga berpengaruh pada daya berpikir anak. Merujuk pada teori perkembangan kognitif Jean Piaget, pengalaman fisik dan pengalaman matematis-logis sangat penting dalam mengembangkan pengetahuan anak. Latihan berpikir, merumuskan masalah dan memecahkannya, serta mengambil kesimpulan, akan membantu anak untuk mengembangkan pemikiran atau inteligensinya. Demikian halnya dengan kemampuan.

Baca Selengkapnya

Bagaimana Proses Belajar dan Mengajar yang Efektif dengan Kondisi External dan Strategi Belajar

Kondisi External
yang di maksud dengan kondisi external adalah kondisi yang ada pada luar diri pribadi manusia, umpamanya kebersihan rumah, penerangan, serta keadaan lingkungan fisik yang lain. Untuk mendapatkan belajar yang efektif memerlukan lingkungan fisik yang baik dan teratur, misalnya :

• Ruang belajar harus bersih, tak ada bau-bauan yang ndapat menggangu konsemtrasi pikiran.
• Ruang cukup terang, tidak gelap yang dapat menggagu mata kita.
• Cukup sarana yang di perlukan untuk belajar, misalnya alat pelajaran, buku-buku, dan sebagainya.

Strategi Belajar
Belajar efesien dapat tercapai apabila dapat menggunakan strategi belajar yang tepat. Strategi belajar di perlukan untuk dapat mencapai hasil yang semaksimal mungkin. Seseorang yang menyelidiki berbagai buku tentang cara-cara belajar yang baik mengumpulkan berbagai acam petunjuk yang penting seperti berikut ini :

• Keadaan Jasmani

Belajar memerlukan tenaga, karena itu untuk mencapai hasil belajar yang baik di perlukan jasmani yang sehat.

• Keadaan Emosional dan Sosial

Siswa yang merasa jiwanya tertekan. Yang selalu takut akan hal yang namanya kegagalan,yang mengalami kegoncangan karena emosi-emosinyayang kuat sehingga tidak dapat belajar secara efektif.

• Keadaan Lingkungan

Tempat belajar hendaknya tenang, jangan ada gangguan dari perangsang-perangsang dari sekitar kita. Untuk belajar di perlukan konsentrasi pikiran, jangan sampai belajar sambil mendengarkan hal yang membuat kita tidak konsentrasi.

•  Memulai Belajar

Pada Permulaan belajar sering dirasakan keterlamabatan, keengganan bekerja. Kalau perasaan itu kuat, belajar itu sering di undurkan malahan tidak di kerjakan.

• Membagi  Pekerjaan

Sebelum melakukan pekerjaan lebih dahulu menentukan apa yang dapat dan harus di selesaikan dalam waktu tertentu.

• Adakan Kontrol

Selidiki pada akhir belajar, hingga manakan bahan bahan itu telah di kuasaai, akan mendapatkan hasil yang baik dan menggembirakan.

• Pupuk Sikap Optimis

Kalau Sudah membaca 40 Halaman pada sebuah buku tebal jangan katakan "Ah baru 40 Halaman, kapan akan selesai buku ini saya baca", melainkan "Sudah 40 halaman, 10 hari akan menjadi 400 halaman", sebagai hasil yang menggembirakan.

• Waktu Bekerja

Biasanya orang bekerja dapat dengan penuh perhatian selama 49 menit, orang yang ingin belajar atau bekerja sungguh-sungguh harus bertekad, jangan meninggalkan tempat duduk selama 40 menit, apapun yang terjadi. Selama 40 menit kita curahkan semua  perhatian kita kepada tugas kita.

• Buatlah Suatu Rencana Kerja

Sehari sebelumnya, sebaiknya sebelum tidur, kita buat rencana kerja secara tertulis untuk hari berikutnya, hanya dengan rencana kerja yang teliti kita dapat menggunakan waktu yang efisien.

• Menggunakan Waktu

Menghasilkan sesuatu hanya mungkin jika kita menggunakan waktu yang efisien. Waktu yang lewat sudah hilang dan tak bisa terulang lagi. Coba hitung berapa banyak waktu yang terbuang sia sia tanpa di gunakan untuk pembelajaran atau pekerjaan

• Belajar Keras Tidak Merusak

Belajar penuh dengan konsentrasi tidak merusak. Yang merusak adalah menggunakan waktu tidur untuk belajar.

• Cara Mempelajari Buku

Sebelum kita mempelajari buku lebih dahulu kita coba memperoleh gambaran tentang buku dalam garis besarnya. awal kita selidiki yaitu daftar isinya.

• Mempertinggi Kecepatan Membaca

Membaca di pelajari sejak SD kelas 1, akan tetapi demikian banyak pelajar dan mahasiswa yang gagal akan kurangnya membaca, karena itu harus di adakan usaha untuk meningkatkan efisien membaca sampai perguruan tertinggi.

• Jangan Membaca Belaka

membaca belaka tidak berafa manfaatnya, membaca tidaklah hanya sekedar mengetahui kata-katany, akan tetapi mengikuti jalan pemikiran si pengarang.

Rangkuman Sumber Buku : Drs. Slameto "Belajar Dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya"

Penjelasan Sebelumnya      Penjelasan Selanjutnya

Baca Selengkapnya

Tombol Pintas Keyboard Atau Shortcut Pada CorelDraw

setiap orang memiliki hobby yang berbeda-beda, dan ada pula mereka memiliki hobby yang sama. Pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi sedikit pengetahuan kepada kalian yang mungkin saja memiliki hobby yang sama dengan saya yaitu mendesain, walau saya newbie dalam hal mendesain. tolls atau alat software yang saya gunakan ialah CorelDraw pasti kalian ga aneh lagikan pada software satu ini.
Pengetahuan apa sih yang ingin saya berikan ?

Pengetahuan yang ingin saya berikan yaitu Shortcut yang mungkin sebagian sudah mengetahuinya dan sebagian pula yang belum mengetahuinyaa , Apa itu Shortcut key untuk cara cepat dapat kegunaanya seperti iyulah penjelasannya heheh, dan Gambar di bawah ini ialah shortcut-shortcut pada CorelDraw.
Shortcut pada Gambar Pertama :

 Shortcut pada Gambar Kedua :

Shortcut pada Gambar Ketiga :

Shortcut pada gambar Keempat :

Shortcut pada gambar Kelima :

Shortcut pada gambar Keenam :

Shortcut pada Gambar Ketujuh :

Dan inilah beberapa shortcut atau key cara cepat mendapatkan kegunaannya, semoga bermanfaat dan hatur nuhun udah mau mampir.

Baca Selengkapnya

Bagaimana Proses Belajar Dan Mengajar Yang Efektif

Setiap orang terkadang bingung bagaimana caranya belajar yang efektif itu, dan kadang juga ada yang merasa akan hal sia-sia belajar tapi hanya sekedar lewat sajaa. tetapi selalu ingat namanya belajar itu tidak akan ada yang sia-sia selagi kitanya beniat dan berusaha. Pada kesempatan kali ini saya ingin menjelaskan menurut buku ( Drs. Slameto "Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya" ) yang saya baca mengenai cara belajar yang efektif.

Cara Belajar Yang Efektif

1. Perlunya bimbingan

Untuk mempertinggi produksi, maka Miunsterberg dan Taylor mengadakan penyelidikan ilmiah tentang cara-cara bekerja efisien. Efisien dalam industri telah banyak menjadi kenyataan, sehingga pemborosan bahan dan waktu di perkecil seminimal mungkin.

Demikian pula dalam hal belajar ada cara-cara yang dfisien dan tak efisien. Banyak siswa dan atau mahasiswa gagal atau tidak mendapatkan hasil yang baik dalam pembelajarannya karena mereka tidak mengetahui cara-cara belajar yang efektif. Mereka kebanyakan hanya menghafal pelajaran.

Seperti diketahui, belajar itu sangat kompleks. Belum diketahui segala seluk-beluknya. Hasil belajara sangat di pengaruhi oleh berbagai faktor. Kecakapan dan ketangkasan belajar berbeda dengan cara individual. Walaupun demikian kita dapat membatu siswa dengan memeberi petunjuk-petunjuk umum tentang cara belajar yang efisien. Ini tidak berarti bahwa mengenal petunjuk-petunjuk itu dengan sendirinya akan menjamin sukses siswa. Sukses hanya tercapai berkat usaha keras. Tanpa usaha keras tak akan tercapai sesuatu.

Disamping memberikan petunjuk-petunjuk tentang cara-cara belajar, baik pula siswa diawasi dan di bimbing sewaktu mereka belajar. Hasilnya lebih baik lagi kalau cara-cara belajar di praktekan dalam tiap pembelajaran yang di berikan.

2. Kondisi dan Strategi belajar 

Belajar yang efektif dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan yang di harapkan sesuai dengantujuan intruksional yang ingin di capai. Untuk mengingkatkan cara belajar ayng efektif perlu memperhatikan beberapa hal berikut ini

A. Kondisi Internal

Yang dimaksud dengan kondisi internal ialah kondisi yang ada di dalam diri siswa itu sendiri misalnya kesehatannya, keamanannya, ketentramannya, dan sebagainya. Siswa dapat belajar dengan baik apabila kebutuhan-kebutuhan internalnya dapat di penuhi. Menurut maslow ada 7 jejang kebutuhan primer manusia yang harus di penuhi, yakni :

• Kebutuhan fisiologis, yaitu kebutuhan jasmani manusia misalnya kebutuhan akan makan, minum, tidur, istirahat dan kesehatan.
• Kebutuhan akan keamanan. Manusia butuh yang namanya ketentraman dan keamanan jiwa. Perasaan kecewa, dendam, akan takut kegagala, keseimbangan mental, kegoncangan emosi akan mengganggu kelancaran belajar seseorang
• Kebutuhan akan kebersamaan dan cinta. Manusia dalam hidup membutuhkan kasih sayang dari orang tua, saudara dan teman-teman lainnya. Disamping itu ia akan merasa berbahagia apabila dapat membatu dan memberikan cinta kasih pada orang lain pula.
• Kebutuhan akan status. Tiap orang akan berusaha agar keinginannya dapat berhasil. Untuk kelancaran belajar perlu optimis, percaya akan kemampuan diri, dan yakin bahwa ia dapat menyelesaikan tugas dengan baik.
• Kebutuhan self-actualisation. Belajar yang efektif dapat diciptakan untuk memenuhi kebutuhan sendiri, image seseorang. Tiap orang pasti akan berusaha memenuhi keinginan yang di cita-citakan.
• Kebutuhan untuk mengetahui dan mengerti. Yaitu kebutuhan untuk memuaskan rasa ingin tahu, mendapatkan pengetahuan, informasi dan untuk memenuhi sesuatu.
• Kebutuhan estetik yaitu kebutuhan yang di manifestasikan sebagai kebutuhan dan keteraturan, keseimbangan dan kelengkapan dari suatu tindakan. 

Rangkuman Sumber Buku : Drs. Slameto "Belajar Dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya"

Penjelasan Selanjutnya

Baca Selengkapnya

Cara Cepat Copy Paste Teks Isi Buku Dengan Aplikasi Android

Rumahmimpi05.blogspot.co.id - Cara cepat mengcopy tulisan pada buku dengan aplikasi android, Assalamualaikum sobat mimpi, pasti kalian pernah merasakan malesnya mengetik tulisan yang sumbernya dari buku, mending kalo yang di butuhkan hanya beberapa paragraf, seandainya berlembar-lembar, pasti membutuhkan banyak tenaga, menghabiskan waktu bisa jadi menghabiskan uang juga untuk yang hobinya ngemil ataupun ngopi. hehehe kali ini saya mau sedikit menjelaskan cara cepat mengcopy tulisan dari buku menggunakan aplikasi android.

Cara Cepat Mengcopy Tulisan Dari Buku :

Download aplikasi Tersebut Pada Playstore  klik disini

Selanjutnya Buka Aplikasi tersebut dan akan masuk pada mesnu seperti gambar di bawah

Setelah itu download bahasa yang kalian butuhkan, dan akan muncul menu seperti pada gambar  dibawah.

Kalo saya untuk saat ini download bahasa indonesia saja hehehe, setelah selesai download bahasa yang di butuhkan Kembali pada menu awal dan pada menu awal terdapat icon kamera dan icon galery paja pojok kanan atas, kalian pilih file yang akan di copy ini apa melalui galeri dengan poto tulisan yang sudah di galery atau ambil langsung menggunakan kamera.

Setelah mendapatkan poto tulisan yang ingin kita copy kalian akan sampai pada gambar seperti di bawah.

Kotak biru itu pastikan pas dengan tulisan yang ingin kalian copy, mohon untuk gambarnya yang jelas yah agar saat proses copy lancar dan tidak ada eror. Setelah itu klik tombol panah dan akan masuk menu seperti gambar di bawah,  lihat pada gambar saya memilih kolom sebelah kiri, bebas mau kiri ataupun kanan cuman kalo kanan itu lebih pada tulisan tanpa paragraf. Dan klik tombol start.

Akan masuk menu seperti gambar di bawah, ini hasil saya pilih kolom kiri yang sudah saya jelaskan.

Dan selanjutnya akan masuk menu seperti pada gambar dibawah ini, pilih proses copy yang mana yang akan di lebih dulukan. dan setelah itu klik star text recognition.

Tunggu hingga proses selesai, dan akan mendapatkan hasil seperti gambar di bawah ini.

Semoga Artikel ini bermanfaat, salam sobat mimpi :)

Baca Selengkapnya

Metode Waterfall Untuk Pengembangan Sistem Informasi

Metode Waterfall

1. Pengertian dari Metode Waterfall

Metode Waterfall adalah model yang dikembangkan untuk pengembangan perangkat lunak, membuat perangkat lunak. dan model waterfall berkembang secara sistematis dari satu tahap ke tahap lain jika tahap awal belum selesai maka belum dapat pindah ketahap selanjutnyaa ,

1. Kapan Di gunakannya model waterfall

Pada saat semua persyaratan sudah dapat dipahami dengan baik di awal pengembangan Dan produk stabil dan tidak ada perubahan saat pengembangan untuk alasan apapun seperti perubahan eksternal, perubahan tujuan, perubahan anggaran atau perubahan teknologi.  Untuk itu, teknologi yang digunakan pun harus sudah dipahami dengan baik.  Menghasilkan produk baru, atau versi baru dari produk yang sudah ada. Maka  Waterfall dianggap pendekatan yang lebih cocokuntuk digunakan  proyek  pembuatan sistem baru. Tetapi kelamahan waterfall dapat diketahui pada saat perangkat lunak dijalankan, dan perubahan-perubahan akan sering terjadi.

1. Pembahasan

Dalam metode waterfall tahapan-tahapan yang harus di lakukan untuk mengembangkan sebuah system informasi yaitu :

1. Requirements Definition

Langkah ini merupakan analisa terhadap kebutuhan sistem. Pengumpulan data yang dilakukan pada tahap ini yaitu dengan wawancara kepada orang yang bersangkutan terhadap pembuatan sistem dan observasi .

1. System and Software Design

Pada tahapan ini dilakukan analisis dan desain sistem. Analisis sistem meliputi: Analisis sistem berjalan, analisis sistem diusulkan, analisis kebutuhan fungsional, analisis kebutuhan non fungsional, analisis kebutuhan pengguna.

1. Implemetation and Unit Testing

Pada tahap ini kita melakukan desain harus dapat mengimplementasikan kebutuhan yang telah disebutkan pada tahap sebelumnya.  dan pengkodean yang di mengerti oleh Bahasa komputer maka desain tadi harus diubah bentuknya menjadi bentuk yang dapat dimengerti oleh mesin, yaitu ke dalam bahasa pemrograman melalui proses coding. Tahap ini merupakan implementasi dari tahap design yang secara teknis nantinya dikerjakan oleh programmer

1. Integration and System Testing

Pada tahapan pengkodean telah selesai dilakukan, maka tahap pengujian system agar semua fungsi-fungsi  software  bebas dari error, dan hasilnya harus benar-benar sesuai dengan kebutuhan yang sudah didefinisikan sebelumnya.

1. Operation and Maintanance

Pada tahapan akhir metode waterfall yaitu pemeliharan system yang termasuk di dalamnya adalah pengembangan, karena software yang dibuat tidak selamanya seperti itu. Pada saat dijalankan mungkin saja masih ada errors kecil yang tidak ditemukan sebelumnya, atau ada penambahan fitur-fitur yang belum ada pada software tersebut

Kelebihan Pada Metode waterfall yaitu :

Merupakan model pengembangan paling handal dan paling lama digunakan dan cocok untuk system software berskala besar dan system software yang bersifat generic serta pengerjaan project system akan terjadwal dengan baik dan mudah dikontrol.

Kekurangan Pada Metode Waterfall yaitu :

Pekerjaan dengan waktu yang sedikit lama dan biaya pun mahal di karnakan perkerjaanya lama .

Thank Udah Menyempatkan ke Blog Sederhana ini , Baca juga Metode Prototype

Baca Selengkapnya